zxtxuting 发表于 2013-10-17 14:29:09
我觉得分层次的做法虽然减轻了学生难度,但是没有激发所有学生的潜力,要知道,背课文就像背唐诗宋词一样,只要认真重复,都能背出来的。joe888 发表于 2013-10-17 16:41:15
给孩子一种情景,然学生复述天天休息 发表于 2013-10-18 15:19:13
给两天时间自主初背,早读课指导背诵,请小老师抽检luchunhong767 发表于 2013-10-24 10:39:37
可以培养几个能干的小组长,帮你一起督促学生背书。julietslp76 发表于 2013-10-24 11:18:26
和以上几位楼主看法基本相同,分层背诵课文,基础好的,全部背诵;中等的,给关键词,差的,只要把课文读流利,重点词句会默写,就可以了小寂寞在作祟 发表于 2013-10-24 19:36:51
我是四年级只要认真背的小孩都能背出来,有些小孩是老油条了,就是不背书的,什么办法都想过了也没办法gyhyxj 发表于 2013-10-24 20:22:44
不要全部学生都背,分层教学背诵比较好!薛晓丽 发表于 2013-11-1 08:56:32
分层次,让学生自己去分,想,下一步讲述了什么?这样,学生按自己的理解去背诵应该容易一些吧!xiaoxue628 发表于 2013-11-1 09:21:31
三年级的基本上读读就能背了,但是小孩基础差、习惯差的还是需要老师督促菊子歪理 发表于 2013-11-1 13:30:14
我十分三个段落背诵的,多鼓励学生去背诵