milk2005 发表于 2012-4-20 15:03:56
kqxx 发表于 2012-4-22 12:19:50
应该分学生能力背诵。。。。bingyan5291 发表于 2012-4-22 13:33:12
好同学教几遍就会了,差同学可以画些重要句型,会背就可以dean123419811 发表于 2012-5-5 17:10:43
其实关键还在于课堂捏xiaoshen 发表于 2012-5-16 22:03:21
多读多听多说,熟能生巧hajkex 发表于 2012-5-17 15:17:58
对学生多鼓励,用优生来带领后进生losilina 发表于 2012-5-18 15:05:28
看图背课文,给些小提示。天边的一片霞 发表于 2012-5-18 16:06:33
我让学生分段背诵的。有困难的先一句一句背,之后再连起来背。效果还蛮好的。雁过寒潭123 发表于 2012-5-19 11:00:59
英语课文其实与语文课文是差不多的,特别是高年级的语篇,更体现了它的条理性,教师在教学时有意识的帮助学生梳理清楚课文的层次,然后又重视课文的复述,训练学生根据一些关键词来复述课文,既能巩固重要的三会四会词组句型,又能提高的语言的概括表达能力。背诵课文自然就水道渠成了。这是我的做法,个人咸觉班上学生不畏惧背诵课文,我让孩子结成对子,一人问一人答,检测过关时,我随机决定谁是A谁是B,基本上一个班很快就能全部完成。wzc32145 发表于 2012-5-20 20:14:09
我把课文分成了三部分:引言部分,对话两个部分,在课堂上我就会当场要求他们在提示词的提示下背下来。